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中美基礎教育大比拼 數學究竟要難還是要深?

2015年01月21日 10:46:55 來源: 查看評論 手機看新聞 字體:
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  前天遇到一個同事,業余在選修美國數學課。我問他為什么要選修,他說自己數學的基本功不大好。和我們常見的中國基本功扎實的認識相反,他認為中國教數學教得程度太深,很多東西沒有搞懂,反而是美國老師不僅教你“其然”,而且教你“所以然”。好多過去他在國內沒有搞明白的概念,在美國重上一遍才搞明白了。

  由于國際考試中國學生屢屢力拔頭籌,英國教育[微博]官員都來上海取經,據說不久奧巴馬夫人米歇爾也來兩個孩子來中國,向中國取經。我當然希望中國的教學方法出色,值得全世界來學習。

  過去上一門教育課,老師問我作為一個中國人的看法如何。我給出回答后,他有些失望地說:你這還是美國的思維。我感興趣的是東方在這個問題上的獨特貢獻是什么?說得我很慚愧。若中國的教育方法真能揚名世界,這是我們都會感到驕傲的事。

  但是在此之前,我先得潑點冷水。根據我自己觀察小孩的作業,并回憶我小時候的學習,發覺大家培養的知識、能力有結構上的不同,這使得“美國比中國數學簡單”之類說法,本身顯得過于簡單化。

  就好比射箭,大家如果都是同一個靶標,才能比較箭法。如果大家各有各的靶子,遠近高低不一,再去比較,結果十有八九是偏差的。如果存在內容和技能設置(what)這種結構性差異,還有無比較效率高低(How)的必要?

  美國四年級下學期的一周數學作業

  美國四年級下學期的一周數學作業

  美國四年級下學期的一周數學作業

  上面的幾張圖片,是我兒子(四年級下學期)的一周數學作業,不知讀者中有無數學老師,能否比較一下和國內同等程度的作業有什么不同?我自己數學都沒有學好,所以這不是什么腦筋急轉彎,也沒有標準答案,想考倒大家,而是好奇從教學內容的設置和方法上,大家看到底都有哪些不同?(來源:外灘教育(tbeducation))

[編輯: 張如如] 
關鍵詞:數學
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