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          超八成大學生滿意暑期社會實踐收獲

          2019年08月09日 08:48:53 來源:溫州網—溫州日報 查看評論 手機看新聞 字體:
          核心提示:大學生暑假,總是離不開“社會實踐”的話題。

            本報記者瞿含張實習生呂君婷徐勵嫣

            大學生暑假,總是離不開“社會實踐”的話題。每個暑假,他們都會走出校門走進社會,開展一系列的暑期社會實踐活動。然而,熱情、激揚的氣氛中,也會有一些“吐槽”真實地存在:“流于形式、浪費時間。”……

            面對各式各樣的暑期社會實踐,大學生們都是如何選擇的?在這個暑假,他們在社會實踐中是否都有所收獲呢?他們想通過暑期社會達到什么目的?為此,記者近日面向在溫高校大學生發放了687份網絡問卷,調查結果顯示:這個暑假,有七成多學生參加暑期社會實踐,其中超八成學生對本次暑期社會實踐的收獲表示滿意,他們最希望在企事業單位開展實習。

            調查超八成學生認為暑期實踐有必要

            本次網絡問卷主要以在溫高校大學生為樣本,共收回有效問卷687份。其中,有72.49%的人在這個暑假有參加過社會實踐活動。那他們對于自己的暑期社會實踐的滿意程度如何?有88.56%的大學生表示滿意,有10.24%的大學生表示暑期社會實踐滿意程度為一般,僅有1.2%的大學生表示不滿意。

            大學生們選擇暑期社會實踐項目的首選因素都是什么?調查顯示:以專業和興趣為首選的大學生相對較高,分別占比39.16%、34.94%。有13.25%的大學生表示會以對社會的貢獻程度作為暑期社會實踐項目的首選。暑期社會實踐前,大學生們最希望接受哪方面的培訓和指導?根據調查,排列前三的分別是項目策劃、團隊建設以及人際關系,分別占比32.53%、29.52%、16.87%。

            調查結果顯示,大學生們暑期所選擇的社會實踐活動排列前三的是參加支教、企事業單位實習、從事與自己專業相關的實踐。暑期社會實踐時間,四成學生的時間為一個月,三成七為半個月,為期一個月以上的人有15%,有6.02%的學生社會實踐的時間為一周。

            大學生們希望通過暑期社會實踐達到什么目的?在這道多選題中,排列前三的是豐富人生閱歷、提高交流溝通能力、提升專業能力,分別占比82.53%、68.67%、61.45%。

            讓人欣喜的是,調查結果顯示,52.84%學生認為暑期社會實踐非常有必要;表示愿意嘗試、有一定幫助的占比39.3%,認為流于形式、沒有必要的占比6.99%。

            案例在社會實踐中展現青春力量

            暑假伊始,溫州大學“螞蟻行動”實踐隊的隊員們就早早啟程前往云南偏遠地區支教。“我們為當地的孩子上了美術、手工、音樂的興趣課程,還組織孩子們參加文藝匯演等活動。”成員閆文元回憶道,“如果沒有親眼所見,我真的很難相信,在我們國家還有這么落后的地方。除了一個孩子們做廣播體操的電子音箱,他們沒有任何電子設備。”

            閆文元告訴記者,螞蟻行動至今已堅持了六年。在那里,他們通過公益演出為當地人募集物資;為了改善當地孩子們的學習條件,他們還在當地修建了一個螞蟻圖書館。“當地的條件比較艱苦,我們16個人每天三餐的標準總共是100元,為了留出更多的錢捐贈給村民,早餐一般都是熬粥喝。”閆文元說。

            這個暑假,許多大學生跟溫大“螞蟻行動”實踐隊的隊員們一樣選擇到偏遠地區支教。據悉,暑期我市共有860多支實踐隊、1.9萬余名大中學生奔赴基層,在甌越大地繼續掀起學思并用、躬身實踐的青春旋風。

            同時,7月5日,全市在溫高校研學教育暨“新青年下鄉”工作推進會在市人民大會堂舉行。在推進會上,由市委宣傳部牽頭,團市委、教育局、經信局、住建局、農業農村局、文廣旅局共同謀劃確定的五大研學主題首批67家研學基地正式發布,在溫高校研學教育活動正式啟幕。

            趁年輕,一定要做些有意義的事情!這個暑假,溫州醫科大學“聆聽心聲陽光地貧”實踐隊一行來到了醫療資源比較匱乏的貴州畢節、遵義兩市,為當地山區群眾開展暖心義診、疾病知識科普,送去一系列健康服務。

            “我們想趁著暑假利用自己的專業知識,盡可能地幫助他們。”參與實踐的周佳南同學說道,義診、健康知識宣傳、幫助解決就醫難的問題……他們用自己的青春力量在山區大地上譜寫屬于自己的盛夏贊歌。在活動過程中,團隊成員發現一位三歲半的聽障兒童小俊(化名),因各種特殊原因無法及時接受治療。于是,團隊成員與溫醫大附一醫取得聯系,牽線一對一幫扶行動。周佳南說:“除了一些常規檢查外,我們還為當地的孩子們建立了健康檔案,可以用自己的專業知識去幫助需要的人讓我很興奮。”

            觀點暑期社會實踐仍有優化空間

            近年來,溫州大學每年都會組織的社會實踐隊100支以上、總人數達3000多人。今年,該校共有實踐隊伍152支,4000余名師生奔赴全國各地開展社會實踐。據介紹,溫州大學要求全部大一新生原則上必須參加一次社會實踐。此外,該校每年會根據社會熱點以及政策導向,并結合各專業特點、學校實際,為大學生們確定好本年度實踐主題與核心方向。

            “暑期社會實踐是大學生在親身體驗中了解世情國情,在服務奉獻中厚植愛國情懷,在實踐鍛煉中增長知識才干的重要方式。”在溫州大學馬克思主義學院常務副院長卓高生看來,暑期社會實踐是思政小課堂和社會大課堂相融合、理論與實踐相結合的重要方式。卓高生認為,大學生成才成長與社會發展是密切相關的,社會實踐正是大學生們成長的有效載體,也是一種人才的培養方式。

            針對當前暑期社會實踐存在的一些不足,卓高生也給出了自己的建議。他認為,大學生們要進一步提高對社會實踐的思想認識,同時要設計好社會實踐的相關內容,要讓學生從內心去喜歡社會實踐的內容,不應讓社會實踐流于形式。“雖然暑期社會實踐的時間不長,但是大學生們要利用自己的專業去服務地方、奉獻地方,在奉獻過程中從而更好展現出家國情懷。”卓高生表示,社會實踐是大學生們逐漸走向社會的一種渠道,大家都應該自覺認真對待。

            在溫州醫科大學,今年共有28支校級重點實踐團隊,有900余人參與其中。同時,該校還要求4500名新生全部參與社會實踐。為保證學生暑期社會實踐的順利進行,該校在學生出行前進行相應指導和安全培訓,還為所有的校級團隊都配備兩名指導老師、5000元的經費支持。另外,該校為每位實踐隊學生購買了保險,并要求每天進行安全匯報。

            溫州醫科大學社會實踐隊指導老師吳瓊衡認為,目前大學生們暑期社會實踐偏于單一化,她希望大學生們能夠發揮出自己的潛力,將社會實踐的活動進行創新。“希望大家不要為了社會實踐而實踐,要讓更多人知道社會實踐的意義。”她建議,“在社會實踐結束后,大家要把自己所發現的問題通過學術論文等方式進行深一層次的探討與研究,盡自己所能將問題解決好。”

          [編輯: 林夕榆] 
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